용인시청소년미래재단 용인시청소년수련원

녹색성장 서포터즈 함께 이루는 녹색성장‘함성’참가학교 추가모집

기후위기 대응을 위해 환경 문제 인식과 친환경 실천을 통해 지속

가능한 사회 변화를 이끄는 청소년을 양성하고, 역량 기반활동을 통한 청소년 주도성 향상 및 핵심역량 강화를 도모하고자함

1		운영개요

□ 운영기간 : 26. 5. ~ 11.

□ 운영장소 : 선정된 학교

□ 모집대상 : 용인 관내 초등학교 4학년 ~ 중학교 / 2개교

□ 주요내용

○ 기후 위기 생존 작전 우리는 호모클리마투스 어벤져스!

○ 우리 동네 수호신 용인의 깃대종을 찾아라!

○ 어둠 속에서 찾은 보물 별빛과 우리의 에너지

○ 슬기로운 쓰레기 생활과 업사이클 활동

○ 기후 행동과 캠페인

※ 신청 시 프로그램 중 원하시는 한 차시 선택 및 한 학급 신청

※ 본 프로그램은 90분 진행(수업 시간은 변경될 수 있음)

□ 참가비 : 무료

2		모집안내

□ 홍보기간 : 2026. 4. 17.(금) ~ 모집 마감시까지

□ 접수기간 : 2026. 4. 20.(월) ~  모집 마감시까지

□ 접수방법 : 선착순 이메일 접수 => yytc@yiyf.or.kr 오전 10시부터

□ 선정발표 : 추후 안내

□ 발표방법 : 홈페이지 공지 및 선정학교 공문발송

□ 진행순서

프로그램 안내	➜	신청 및접수	➜	선정통보	➜	프로그램 진행사항 협의	➜	프로그램 실시
관내 초·중학교 참가학교 공문발송		이메일접수 (신청서)		선정 및 결과 통보		학교와 진행사항 협의		프로그램 진행 및 설문평가

□ 문    의 : 용인시청소년수련원 프로그램 담당자 031-328-9873

필수 조건	용인시 관내 소속 중학교 또는 이과 동등한 자격이 있는 교육시설 읍·면·리 등 청소년 문화 소외지역 프로그램 참여 시간 보장 4. 학교 담당 교사 배정 및 참여의지 여부 5. 프로그램 필요 기자재 보유 여부 6. 본 시설 간의 업무협약 체결 가능 여부 ※ 상기 조건 미달 시 차 순위 학교로 넘어갈 수 있음

□ 선정방법 : 본 프로그램 대상 적격 기관 중 우선 선정 2개교 선정

3		주요 프로그램 내용

프로그램명	기후 위기 생존 작전 : 우리는 ‘호모 클리마투스’ 어벤져스
교육대상	초등4학년 ~ 중등 2학년	소요시간	90분
교육장소	선정된학교	참가인원	25명
교육목표	1. 기후 위기의 원인과 영향을 이해하고, 탄소 중립의 필요성을 설명할 수 있다 2. 탄소 감축의 3단계(배출 감소, 에너지 전환, 탄소 흡수)를 구분할 수 있다 3. 일상생활에서 실천 가능한 나만의 탄소 감축 3단계 프로젝트를 설계할 수 있다
준비물	빔프로젝트, 노트북, 종이컵(팀당 10개), 고무줄/끈 (팀당 4~6가닥), PPT, 활동 기후 위기 전환 보드, 제로넷 보드게임
유의사항	1. 컵 옮기기 활동 시 팀원 간의 협동이 강조되는 활동이므로 무리하게 끌거나 뛰지 않도록한다 2. 교실 내 책상 모서리에 부딪히지 않도록 충분한 공간을 확보해야 한다 3. 고무줄이나 끈을 이용할 때 얼굴 쪽으로 튕기지 않도록 주의를 주고, 활동 후 소모품은 즉시 수거하여 발에 걸리지 않게 한다
단계	교육내용				교육시간
도입	◉ 어벤져스 집결! - 지구가 보내는 SOS 영상 시청 (폭염, 홍수 등 기후 재난 사례). - 어벤져스 히어로 탄생: "기후 위기를 인지하고 지구에 적응하는 새로운 인류, 호모 클리마투스가 될 준비가 되었나?" - 개념 잡기: 탄소 중립이란? (배출하는 탄소량 - 흡수하는 탄소량 = ZERO)				10
전개	◉ 아이스 브레이킹 : 탄소 제로 '컵 옮기기' - 방법: 팀별로 협동하여 긴 막대나 끈을 이용해 종이컵(탄소 상징)을 반대편 '흡수원(나무 바구니)'으로 옮기기. - 메시지 : 탄소를 줄이고 옮기는 과정에는 모두의 협동이 필요함을 체험				10
	◉ 용인 지역 탄소 감축 3대 핵심 전략 이해 - 구분, 전략 내용, 어벤져스 미션 예시 1. 탄소 배출, 애초에 적게 쓰기, "가까운 거리 걷기, 일회용품 거절하기" 2. 에너지 전환, 깨끗한 에너지로 바꾸기, "화석 연료 대신 태양광, 풍력 사용하기" 3. 탄소 흡수, 내뿜은 탄소 잡아두기, "나무 심기, 숲 가꾸기, 바다 식물 보호하기"				20
	◉ 제로-힛 (Zero-Hit) 보드게임 1. 탄소 중립 개념 이해 : 탄소 배출과 저감의 개념을 배우고, 탄소 중립이 무엇인지 쉽게 이해한다. 2. 환경 보호의 중요성 : 일상생활에서 탄소 배출을 줄이는 다양한 방법 학습 게임을 통해 어떤 행동이 지구 온도 상승을 막는지 자연스럽게 습득한다.				20
	◉ 나만의 '탄소 감축 3단계 프로젝트' 설계 - 아이들이 직접 활동지에 자신의 실천 계획을 적는다. 1단계(줄이기): "나는 오늘부터 급식을 남기지 않겠다. 2단계(바꾸기 ): "안 쓰는 플러그는 꼭 뽑아서 대기 전력을 잡겠다!" 3단계(늘리기 ): "내 방에 작은 반려 식물을 키우고 분리배출 요정이 되겠다!"				20
마무리	◉ 어벤져스 선서 및 결과 공유, 설문지 평가				10

※ 신청 시 프로그램 중 원하시는 한 차시 선택

프로그램명	6번째 멸종위기를 막아라 : 우리 동네 수호신, 용인의 깃대종!
교육대상	초등4학년 ~ 중등 2학년	소요시간	90분
교육장소	선정된 학교 (스마트 기기를 활용한 조사가 가능하면 더욱 좋음)	참가인원	25명
교육목표	1. 6번째 대멸종의 원인과 생물다양성 파괴의 심각성을 인식한다. 2. 용인 지역의 대표 생물(깃대종)을 조사하고 그 생태적 가치를 이해한다. 3. 생물다양성 보호를 위한 구체적인 실천 방안을 제시하고 행동한다.
준비물	용인 지도(생태지도), 깃대종 카드(참개구리, 날개하늘나리 등) "깃대종 구조대" 보드게임 세트, 관찰 일지 양식, 선발대회 투표지, 그리기 도구
유의사항	1. 멸종위기 내용을 다룰 때 아이들이 너무 큰 공포나 무력감을 느끼지 않도록, '우리의 실천으로 바꿀 수 있다'는 희망적인 메시지에 집중한다. 2. 용인 지역의 실제 생태 자료를 활용하여 아이들이 우리 동네 이야기임을 실감하게 한다. (경안천, 광교산 등 익숙한 지명 활용)
단계	교육내용				교육시간
도입	◉ 6번째 대멸종 - 지구의 경고 - 위기 인식 : 과거 5번의 대멸종과 현재 진행 중인 6번째 멸종(인간에 의한 멸종) 비교. - 충격 요법 : "우리가 좋아하는 꿀벌, 개구리가 사라지면 우리 식탁은 어떻게 변할까?" - 주제 연결 : 지구를 지키기 위해 우리 동네부터 살펴보는 '용인 깃대종 구조대' 결성				10
전개	◉ 용인의 보물을 찾아라! (깃대종 조사) - 개념 학습 : 깃대종(Flagship Species)이란? 그 지역의 생태계를 대표하며 보호해야 할 상징적인 생물 - 용인의 수호신 탐색 : 용인의 깃대종 후보들(예: 참개구리, 용인 경안천의 수달, 흰목물떼새, 반딧불이 등)의 특징 조사. - 활동 : '깃대종 몰래 카메라' 관찰 일지 작성. (사진이나 영상을 보고 해당 동물이 어디서 사는지, 무엇을 먹는지 탐정처럼 기록하기)				10
	◉ 깃대종 구조대 보드게임 - 게임 방식 : 주사위를 굴려 생태 지도를 이동하며 위기에 처한 생물들을 구출하는 게임 - 미션 카드 : * "경안천에 쓰레기가 너무 많아요! (쓰레기 줍기 미션)" "로드킬 위기! (생태 통로 설치하기)" "기온이 너무 높아요! (탄소 줄이기 실천)" - 핵심 : 서식지 보존과 기후 위기 대응이 곧 생물 보호임을 게임으로 체득				30
	◉ 우리 교실 깃대종 선발대회 - 활동 : 내가 조사한 용인의 생물 중 하나를 골라 우리 교실의 '수호신'으로 추천하는 포스터 만들기나 깃데종 그리기 - 발표 : "왜 이 생물이 우리 동네의 깃대종이 되어야 할까요?" 선발 : 친구들의 투표를 통해 '오늘의 명예 깃대종' 선발 및 보호 선언문 낭독				30
마무리	◉ 다짐하기 및 설문지 평가				10

프로그램명	어둠 속에서 찾은 보물: 별빛과 우리의 에너지
교육대상	초등4학년 ~ 중등 2학년	소요시간	90분
교육장소	선정된 학교	참가인원	25명
교육목표	1. 에너지 과소비의 문제점과 에너지 전환의 중요성을 이해한다 2. 24절기에 담긴 선조들의 계절별 에너지 이용 지혜를 학습한다 3. 어둠의 가치를 발견하고 실천적인 에너지 절약 태도를 함양한다
준비물	암막 커튼(또는 안대, 손수건), 손전등, 태양광, 별빛 스위치 만들기 키트(재활용 유리병/캔, LED 캔들, 송곳, 꾸미기 재료), 탐정 활동지, 다크/밀크 초콜릿, 꼬치, 찍어 먹을 재료(구운 감자, 쫀드기, 제철 과일 등) * 학생 준비물 : 안대 또는 손수건
유의사항	1. 태양광 조리기 화상에 주의한다. (장갑 사용) 2. 송곳 등 도구 사용 주의, 암전 시 이동 안전을 확보한다
단계	교육내용				교육시간
도입	◉ 전기가 사라진 밤 - 스토리텔링 : 그림책(예: '불을 끄면 별이 보여요') 활용 - 질문 : "전기가 모두 사라진다면 우리 집은 어떻게 변할까?"				10
전개	◉ 어둠 속의 탐정 - [감각 놀이] 교실 암전 후 안대 착용 - 미션 : 소리만 듣고 물건 맞히기, 자연의 소리(바람, 벌레) 구분하기 - 핵심 : 인공 빛이 사라졌을 때 비로소 만나는 자연의 가치 이해				10
	◉ 24절기 에너지 지혜 - 처서(處暑) : "모기 입이 비뚤어진다" - 에어컨 대신 창문 열기 - 동지(冬至) : "가장 긴 밤" - 팥죽과 내복으로 체온 유지하기 ◉ 선택 수업 (선택1) 환경 보드게임: '에너지 전환 마을 만들기' 보드게임을 통해 화석 연료를 신재생 에너지로 바꾸는 전략 학습 (선택2) 나만의 별빛 스위치 - [만들기] 업사이클링 재료(캔/병)를 활용한 LED 조명 제작. - "이 조명을 켤 때는 우리 집의 큰 전등을 끕니다"라고 다짐하기				30
	◉ 하이라이트 체험 - 햇살이 구워준 '에너지 뷔페’ - 태양광 조리기를 활용해 에너지 전환을 직접 맛보는 실천 활동 - 주요 메뉴 * 든든한 간식 : 감자, 고구마, 달걀 (태양열로 서서히 익히기) * 추억의 맛 : 쫀드기 구이 * 달콤한 체험 : 햇살 초코 퐁듀 (녹인 초콜릿에 구운 간식과 제철 포도 찍어 먹기) - 교육 포인트 : '오목거울의 원리'와 '열 흡수(검은색)' 등 과학적 원리 학습				30
마무리	◉ 배운 내용 정리하기 및 설문지 평가				10

프로그램명	슬기로운 쓰레기 생활 : 다시 태어나는 보물
교육대상	초등4학년 ~ 중등 2학년	소요시간	90분
교육장소	선정된 학교(활동이 가능한 다목적실)	참가인원	25명
교육목표	1. 자원이 순환하는 과정을 이해하고 쓰레기가 보물이 될 수 있음을 안다 2. 동화 '멀쩡하네'를 통해 물건의 소중함과 버려지는 물건에 대한 공감능력을 기른다 3. 올바른 분리배출 방법을 익히고 업사이클링을 직접 실천한다
준비물	동화책 '멀쩡하네', 자원순환 교육 PPT, - 커피박 키링: 커피 점토 반죽, 쿠키 틀, 키링 고리, 채색 도구(마커 등) * 학생 준비물 - 재활용 미니올림픽: 깨끗이 씻은 페트병, 종이컵, 플라스틱 병뚜껑, 신문지 등
유의사항	1. 청결 관리 : 재활용품은 반드시 세척·건조된 상태로 준비하여 위생 사고를 예방한다. 2. 알레르기 확인 : 커피박 활동 전, 커피 성분에 예민하거나 알레르기가 있는 학생이 있는지 미리 확인한다.
단계	교육내용				교육시간
도입	◉ 동화로 만나는 자원순환 - 동화구연 : 동화 '멀쩡하네'를 함께 읽으며 버려진 물건들의 마음 상상하기 - 생각 나누기 : * "책 속 물건들은 왜 버려졌을까요?" "우리 주변에 '멀쩡한데' 버려지는 것들은 무엇이 있을까요?" - 주제 제시 : 쓰레기에게 새 생명을 불어넣는 '슬기로운 쓰레기 생활' 탐험 시작				10
전개	◉ 똑똑한 분리배출과 자원순환 - 개념 학습 : '선형 경제(쓰고 버리기)'와 '순환 경제(다시 쓰기)'의 차이를 그림으로 이해하기 - 분리배출 4원칙 : 비운다 / 헹군다 / 분리한다 / 섞지 않는다 - 실전 연습 : 실제 재활용품 샘플을 활용하여 라벨 제거, 이물질 닦기 체험				10
	◉ 선택 학습 (선택1) 분리배출 보드게임 하기 - 모둠별로 주사위를 던지고 도착 한 칸에 분리배출 종류를 직접 골라 분리배출함에 넣는다 - 모든 모둠이 끝내면 배출함의 내용을 확인하고 틀린 부분은 정정해서 알려준다 (선택2) 재활용품 미니올림픽 (놀이형 학습) - 쓰레기가 '놀잇감'이 되는 경험을 통해 자원의 가치를 재발견한다. 종목 1. 병뚜껑 컬링: 테이블 위에서 플라스틱 병뚜껑을 손가락으로 튕겨 점수판에 올리기 종목 2. 페트병 볼링: 신문지를 뭉쳐 만든 공으로 페트병 핀 쓰러뜨리기 종목 3. 종이컵 피라미드: 정해진 시간 내에 종이컵을 높이 쌓고 다시 정리하기 - 메시지: "우리가 버리려던 것들이 즐거운 놀이 도구가 되었어요!"				30
	◉ 지구를 구하는 '커피박 키링' 만들기 - 업사이클링 체험: 버려지는 커피 찌꺼기가 단단한 점토가 되는 과정 관찰하기 - 만들기 활동 1. 커피 점토를 반죽하여 원하는 모양의 틀(동물, 별, 하트 등)로 찍어낸다. 2. 이쑤시개로 구멍을 뚫고 표면에 나만의 메시지를 새긴다 3. 키링 고리를 연결하여 완성한다 4. 건조 후 색칠 하고 꾸미기 - 의미 찾기 : 향기로운 커피박 키링을 보며 '쓰레기의 변신'을 기억하기				30
마무리	◉ 배운 내용 정리하기 및 설문지 평가				10

프로그램명	기후행동 캠페인: 우리가 만드는 초록빛 물결
교육대상	초등4학년 ~ 중등 2학년	소요시간	90분
교육장소	선정된 학교(학교운동장, 교문 정문)	참가인원	25명
교육목표	1. 그레타 툰베리의 사례를 통해 한 사람의 실천이 세상을 바꿀 수 있음을 이해한다 2. 일상 속 기후 행동 실천 방법을 놀이와 예술(만화, 포스터)로 표현할 수 있다 3. 학교 공동체를 대상으로 캠페인을 운영하며 사회 참여의 즐거움을 경험한다
준비물	몸으로 말해요 기후 행동 단어 카드 (텀블러, 분리배출, 대중교통 등) 4컷 만화 양식(B4 이상 권장), 검정 네임펜, 채색 도구, 캠페인 (피켓), 우드락 (혹은 폐박스), 글루건, 두꺼운 매직
유의사항	1. 교문 밖 이동 시 인솔 교사의 지도하에 보도블록 안쪽으로만 이동한다. 2. 칼이나 글루건 사용 시 반드시 선생님의 도움을 받거나 안전 장갑을 착용 한다
단계	교육내용				교육시간
도입	◉ 금요일의 소녀, 그레타 툰베리 - 학교 가는 대신 국회 앞에서 1인 시위를 시작한 15세 소녀의 이야기 (텍스트가 없는 강렬한 사진 자료 활용) -"만약 내가 툰베리라면, 어떤 팻말을 들고 싶나요?" 생각 나누기 - 포스트잇에 '나의 기후 행동 약속' 한 문장 적어 칠판에 붙이며 다짐하기				10
전개	◉ 몸으로 말해요 : 기후 행동 버전 (즐거운 기후 행동 실천) - 모둠별로 기후 행동 단어(예: 텀블러 사용, 분리배출, 자전거 타기, 나무 심기)를 몸짓으로만 설명하고 맞히기 - 딱딱한 실천 수칙을 온몸으로 즐겁게 익히기 - 기후 행동은 어렵지 않고 우리 몸에 익숙한 습관이 되어야 함을 체득				10
	◉ 기후 캠페인 도구 제작 (선택 활동) - 모둠별로 흥미에 맞는 활동을 선택하여 캠페인 준비물을 만든다 (선택 활동 1) 기후 행동 4컷 만화 그리기 - 일상에서 탄소를 줄이는 기발한 아이디어를 만화로 표현 (글자보다 그림 위주) (선택 활동 2) 포스터 및 팻말 제작: - 폐박스나 우드락을 활용해 강렬한 슬로건과 그림이 담긴 피켓 제작. (예: "지구는 뜨거워요, 행동은 시원하게!""북극곰의 눈물을 닦아주세요!")				30
	◉ 학교 주변 캠페인 나가기 - 제작한 만화와 팻말을 들고 학교 정문이나 운동장에서 친구들과 선생님께 기후 행동 동참 호소하기 - 캠페인을 본 사람들에게 '기후 행동 약속 스티커' 붙여주기 활동 연계 - 직접 만든 4컷 만화나 팻말이나 포스터를 들고 학교 운동장이나 정문 주 변에서 캠페인 진행				30
마무리	◉ 배운 내용 정리하기 및 설문지 평가				10

4		붙임

□ 붙임1 : 녹색성장 서포터즈『함께 이루는 녹색성장』“함성” 참가 신청서 1부

□ 붙임2 : 녹색성장 서포터즈『함께 이루는 녹색성장』“함성” 홍보물 1부

붙임1	참가 신청서

녹색성장 서포터즈 『함께 이루는녹색성장』“함성”참가신청서

기관 정보

기 관 명

주   소

(우)00000

담 당 자

인적사항

성    명

부서/직급

직통전화

휴 대 폰

E-mail

운영 사항

비고

희    망

프로그램

(택 1)

□ 유형1) 기후위기 생존 작전 : 우리는 “호모클리마투스”어벤져스!

□ 유형2) 우리동네 수호신 용인의 깃대종을 찾아라!

□ 유형3) 어둠 속에서 찾은 보물 별빛과 우리의 에너지

□ 유형4) 슬기로운 쓰레기 생활과 업사이클 활동

□ 유형5) 기후 행동과 캠페인

작성 전

신청

안내 사항

필히 참고

대상

총       명

□ 초등 4학년    □ 초등 5학년   □ 초등 6학년

□ 중등 1학년    □ 중등 2학년

□ 학교 자치회   □ 기타(         )

희망일시

1순위

2026.    .     .  00:00 ~ 00:00 (0시간)

2순위

2026.    .     .  00:00 ~ 00:00 (0시간)

3순위

2026.    .     .  00:00 ~ 00:00 (0시간)

교육 장소

최대수용인원

업무협약

체결여부(필수)

□ 가능   □ 불가능

기 자 재

□ 음향장비   □ 빔프로젝트  □ 스크린      □ 노트북

『개인정보 수집·이용 및 제 3자 제공 동의

용인시청소년수련원은 『개인정보보호법』에 의거 원할한 사업 추진을 위해 다음과 같이 개인 정보를 수집․이용하고자 합니다.

■ 개인정보 수집‧이용 및 제 3자 제공

제공받는자	제공항목	제공목적	보유 및 이용시간
용인시청소년수련원 (재)용인시청소년미래재단 교육(지원)청,지자체	성명, 소속, 전화번호 휴대폰번호, 이메일, 참가모습	관련사업 운영지원	5년

■ 초상권 사용 동의

사용내용	사용매체	사용형식	보유 및 이용시간
프로그램 참가모습	홍보 매체 및 현황 보고 등	홍보 활용	5년

※ 위 내용에 동의 하십니까?

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본 기관은 녹색 서포터즈 『함께 이루는 녹색성장』 “함성” 을 신청합니다.

2026년     월      일

신청자 서명		(서 명)
기 관 명		(기관직인)

용인시청소년수련원 귀하

붙임2		녹색성장 서포터즈 『함께 이루는녹색성장』“함성”포스터